Día del Patrimonio, 18 de abril

Con motivo de la celebración de la Semana Cultural  y del Día del Patrimonio el día 18 de abril, todos los alumnos del colegio vamos a realizar una serie de actividades y os invitamos a participar este día con nosotros: familiares y vecinos de Mérida.Todos iremos vestidos de romanos.

Pompa romana

Horario previsto y actividades a realizar  el próximo 18 de abril:

·         Salida del colegio, por ciclos, de todos los alumnos a las 10:30

·    Llegada al Puente Romano o al Paseo de Roma a las 10:45

·    Representación de alumnos del primer ciclo de la obra:" Escuchamos al río Anas, Publio Carisio y al Emperador Augusto".

·    Pompa romana desde el río hasta la Plaza de España.

·     A las 11:30 los alumnos del segundo ciclo jugarán a un juego que ha llegado de Brasil sentados en círculo alrededor de la fuente de la plaza.

·     Pompa romana hasta el Arco de Trajano. Los alumnos de Educación Infantil se recogen en el centro y allí realizarán una serie de actividades relacionadas con el Arco de Trajano.

·     A las 12:00, teniendo como marco a nuestro hijo adoptivo: El Arco de Trajano, los alumnos del tercer ciclo van a representar para los asistentes las siguientes obras:

·  Presentación del Arco Trajano.

·  Rapto de Proserpina.

·  La fundación de Roma.

·  Dioses Romanos: Ceres, Neptuno y Mercurio.

  Muchos colegios de la ciudad van a realizar diferentes actividades en el monumento que han adoptado. Mérida el día 18 se va a convertir otra vez en ciudad romana.

"Que los Dioses nos acompañen y nos concedan sus dones."

Proyecto “La escuela Adopta un Monumento”

C.E.I.P. “TRAJANO”

EDUCACIÓN INFANTIL

INTRODUCCIÓN

A  través de esta experiencia  los alumnos podrán interaccionar con su medio, irán estableciendo diferencias y conociendo mejor el mundo que les rodea. Así mismo se intenta favorecer el sentimiento de pertenencia y valoración como miembro activo de la propia comunidad  y aprecian-do las características de los monumentos con los que cuenta la ciudad.

OBJETIVOS

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Conocer los monumentos romanos de la localidad en general y el Arco de Trajano en particular.

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Utilizar distintas técnicas plásticas para la elaboración del monumento adoptado.

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Aplicar distintos conceptos matemáticos básicos.

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Utilizar materiales reciclables para la construcción del “Arco de Trajano”.

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Conocer la historia del Arco  a través de una visita guiada.

CONTENIDOS

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Conceptos

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Conocimiento de los distintos monumentos de Mérida, particularmente el “Arco de Trajano”.

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Utilización de distintas técnicas plásticas: estampación, picado,…

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Aplicación de conceptos básicos matemáticos: arriba/abajo; encima/debajo.

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Conocimiento de la historia del arco de Trajano.

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Procedimientos

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Aplicación del conocimiento de los distintos monumentos romanos de la localidad  y en particular del Arco de Trajano.

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Salir con folios o cartulinas a pintar el arco.

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Trabajar los conceptos básicos matemáticos utilizando como modelo el arco de Trajano con piezas apilables.

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Realizar una réplica del arco con material reciclable (tetra-bricks)

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Realizar un mosaico o puzle del arco.

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Explicación por parte de los alumnos del tercer ciclo  sobre:

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->La historia del arco.

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Quienes lo hicieron.

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Para qué sirvió.

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Por qué y con qué se hizo.

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Por qué está ahí.

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Qué fecha tiene.

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Si existen más restos debajo.

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Para qué sirve ahora.

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Por qué el cole lleva su nombre.

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Hacer una exposición de Arcos de Trajano diferentes; en papel, en cartón, madera

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Aplicación de distintas técnicas plásticas.

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Utilización de conceptos básicos matemáticos.

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Realización de una visita guiada.

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Actitudes

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Interés por el conocimiento de los distintos monumentos de Mérida.

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Valoración y respeto por los monumentos y en especial por el adoptado.

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Disfrute por la aplicación de las distintas técnicas plásticas.

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Respeto y valoración  de los guías turísticos.

ACTIVIDADES

<!--[if !supportLists]-->1.   <!--[endif]-->Búsqueda de información en internet sobre los monumentos de Mérida y en concreto sobre el Arco de Trajano.

<!--[if !supportLists]-->2.    <!--[endif]-->Salir con folios o cartulinas a pintar el Arco de Trajano

<!--[if !supportLists]-->3.    <!--[endif]-->Trabajar los conceptos básicos matemáticos utilizando como modelo el Arco de Trajano con piezas aplilables.

<!--[if !supportLists]-->4.    <!--[endif]-->Realizar una réplica del arco con material recicable.

<!--[if !supportLists]-->5.    <!--[endif]-->Realizar un mosaico o puzle del arco.

<!--[if !supportLists]-->6.    <!--[endif]-->Explicación de un guía turístico o experto en el tema sobre:

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->La historia del arco

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Quiénes lo hicieron.

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Para qué sirvió.

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Por qué y con qué se hizo.

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Por qué está ahí.

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Qué fecha tiene.

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Si existen más restos debajo.

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Para qué sirve ahora.

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Por qué el cole lleva su nombre.

<!--[if !supportLists]-->7.    <!--[endif]-->Hacer una exposición de Arcos de Trajano diferentes; en papel, cartón, madera, cartulina.

<!--[if !supportLists]-->8.    <!--[endif]-->Hacer la fachada del “cole” dentro del Arco, nos pintamos las manos con pintura de dedos y los estampamos con la idea de que el “Arco nos protege  “.

EDUCACIÓN  PRIMARIA

OBJJETIVOS

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Desde el conocimiento, despertar el respeto y el cariño hacia el patrimonio histórico de Mérida.

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Conocer la historia de la ciudad a través del “Arco Trajano”

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Desarrollar y valorar las creaciones artísticas.

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Observar, analizar y cuidar el patrimonio conservado.

CONTENIDOS

Área de Matemáticas

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Tomar diferentes medidas del arco.

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Calcular la luz del arco.

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Conocimiento de las diferentes figuras geométricas utilizadas en la construcción del arco.

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Desarrollar un proyecto de construcción de una maqueta del arco original con la elaboración de las piezas necesarias formadas por los alumnos/as.

Área de Lengua

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Conocimiento de los nombres de las partes de un arco.

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Realización de trabajos de investigación.

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Narraciones creativas que tengan por marco el Arco de Trajano.

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Creaciones poéticas ensalzando el arco.

Área de Plástica

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Realización de dibujos “in situ”  del arco con diferentes técnicas.

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Exposición fotográfica sobre el arco.

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Construcción de una maqueta con el aspecto original del “Arco de Trajano”

Área de Conocimiento del Medio

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Materiales utilizados en la construcción del arco.

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Técnicas constructivas de la época romana.

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Máquinas que se utilizaron para su construcción.

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Oficios que intervinieron en la construcción.

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Historia  del arco.

Área de inglés

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Traducir al inglés algunos de los trabajos realizados.

Área de Música

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Conocer los instrumentos musicales que se tocaban en época romana.

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Construcción de instrumentos musicales romanos.

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Recreación musical de las legiones romanas: percusiones, vientos.

Área de Religión

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Creencias religiosas de la época de construcción del arco.

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Conflictos religiosos que surgieron entre los cristianos y los romanos.

Área de Ciudadanía

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Observar las condiciones de conservación del patrimonio histórico de la ciudad.

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Tomar medidas en relación a conservación de nuestro patrimonio: realizar carteles, llevar a cabo tareas de limpieza, …

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Elaborar propuestas de mejora en la conservación del patrimonio y llevarlas a cabo.